如何培養孩子良好的學習習慣

一般說，學習較好的孩子上課注意力集中，主動觀察，積極探索，思維活躍，跟著老師思路走。而學習習慣較差的孩子通常懶惰、馬虎、粗心，上學時丟三落四，作業不按時完成甚至不寫。 一個孩子學習成績的好壞跟他自己的學習習慣息息相關。雖然良好的學習習慣相對於各門科目都有特定內涵，但也存在共性內容，包括平時勤奮刻苦；上課帶齊學習用具，專心聽講獨立思考，主動改錯；每日重視老師留的課堂作業，保質保量完成家庭作業；寫字規範，作業本乾淨等。下面我舉兩個例子。
    例一、甲同學聰明外向，上課積極回答問題，但是作業一落到紙上就潦潦草草，十分馬虎，錯誤百齣，和上課的狀態判若兩人。經了解，他回家先看電視，晚上花在學習上的時間很少，甚至邊看電視邊寫作業。一讓關電視，他就大叫大嚷，或者賭氣不理睬父母。如果您的孩子像甲同學，該怎麼辦？
    ●幫孩子尋找學習樂趣並恰當獎勵。可以跟孩子做個小遊戲，您當學生，讓孩子當老師決心非要好好“教你”不可；還可以跟孩子搞比賽，誰進步誰得小紅旗。此外，要善於抓住孩子的“閃光點”，用正當的方法獎勵他，讓他覺得學習有無究樂趣。
    ●制訂學習計劃並嚴格執行。學習計劃是培養良好學習習慣的重要方法，應註明什麼時間做什麼事。最好讓孩子自己制訂，家長監督執行。
    ●密切聯繫老師並耐心說服教育。多與老師交流，了解孩子在校表現。如果表現良好，可以要求他在家也如此做到；如果在校表現不算好，要與老師一塊兒教育孩子，端正學習態度，認識到養成良好學習習慣的重要性，自覺改正自己不良的學習習慣。
    ●鞏固好的學習方式並逐步養成習慣。良好的學習習慣不是一朝一夕就能養成的，孩子一旦掌握了好的學習方法後，應不斷鞏固完善，使之成為習慣。這時，可以放手讓孩子自覺學習，但要時刻提醒，堅持到底。
    例二、乙同學有一顆上進心，他上課聽講，希望自己學習好，但成績總不理想。原來，他雖然上課聽講，但課後很少學習，放學回家貪玩，課前不預習，課後不復習，影響了進步。如果您的孩子像乙同學，該怎麼辦？
    ●協助孩子制訂學習計劃。要針對孩子的實際，幫助制訂具體的家庭學習計劃，如設計一個時間表，每天安排固定時間復習、預習功課，完成作業等；不先完成學習任務就不能做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規律。
    ●嚴格執行計劃要求。計劃制定後關鍵是落實，要儘量講清楚為什麼這樣做的道理，嚴格要求孩子按照規範執行，並且長期堅持。使孩子願意遵守計劃，樂於執行有關要求。
    ●關心、了解學習情況。每天應抽出一定時間詢問孩子的學習情況，了解孩子應該在家裏完成的學習任務，幫助孩子解決學習中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻關心他的學習。
    ●創設良好的學習環境。如給孩子獨立的房間，或給孩子使用固定的書桌椅、時間等專用於學習，不要隨意佔用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。
    ●耐心訓練指導。由於孩子自製力差，常會不由自主地違反行為規範，因此碰到不按要求去做時要堅持正面引導，多表揚、少批評，曉之以理，持之以恒。
    ●正確評價調整。在幫助孩子養成良好學習習慣過程中，要善於發現並及時肯定孩子的進步，對做得不夠的應實事求是地指出努力的方向和正確方法，使孩子學會不斷強化正確行為，修正不正確行為。
    孩子沒有良好學習習慣是影響進步的重要原因，而習慣是在生活過程和教育過程中逐漸形成與培養起來的，主要靠簡單的重復和有意識的練習來實現。
    孩子學習習慣不好，很多方面都能從我們大人身上找到原因。比如，有家長根本沒有意識到自己的責任，孩子幾乎天天不寫家庭作業，有家長不能持之以恒地培養孩子，有家長教育孩子方法不對。家長應多跟學校聯繫，同老師一起找到適合培養自己孩子的方法，借助老師的力量改變孩子的不良學習行為，盡而提高成績。不能持之以恒的家長，應該提高認識，和孩子共同完成他的學習任務。
    “沒有規矩，不成方圓。”小學階段主要是養成教育，小學是各種習慣養成的基礎時期，低年級更是良好習慣養成的關鍵時期。希望家長重視孩子良好學習習慣的培養，從現在做起促進孩子學業進步，全面發展。